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思想的力量(理论高度)
时间:2015-05-08  来源:admin  
序号 文献标题 作者 摘要
1 教育科研论文的研究过程   桂建生; 一、教育科研论文的本质、特性及研究过程教育科研成果的精髓是研究得出的结论或观点。教育科研论文的本质在于准确地陈述教育科研成果,通过严密而完备的论证,使他人认识和认可研究得出的结论或观点。为了使成果即观点的价值便于正确地理解和准确地评价,论文必须具有一些基本特……
2 撰写教育论文,提高投稿命中率   于树岭; 撰写教育论文,必须做好钻研教育理论、掌握教育科研方法、总结教学工作、等撰写前的准备工作,撰写时应拟好文题、勇于革新、论述严谨。文章形式应规范化,投稿要有的放矢,这样才能提高投稿命中率。
3 谈教育论文的构思   益广; 发现教育论文的论题或论题刍形,这仅仅是形成论文的起始,是否能让教育论文呱呱落地,还要看对论文的构思──选定论题、打腹稿、构建论文框架(拟定大小标题)等的运作情况。本文想着重谈谈教育论文的构思方法。一、联系构思法。在构思教育论文中常用以下三种联系法:一是横
4 关于提高教育论文的质量问题   谭虎; 教育论文是教育科研成果的载体,是教育理论研究和实践经验的结晶,也是综合反映作者学术理论素养和科研能力的一个标志。改革开放以来,我国教育科学事业进入最好的历史发展时期,各级各类教育学术性报刊发表的大量优秀教育论文,对于教育事业的发展和改革发挥了重要的指导和
5 论教育科研论文的本质、特性及分类   桂建生; 教育科研论文的本质,在于准确地陈述教育科学研究成果,通过严密而完备的论证,使他人认识和认可研究得出的结论或观点。教育科研论文应具有科学性、创造性、理论性、学术性、探索性、应用性、专业性、规范性和观点鲜明性等九个方面的特性。从教育研究的方法和写作特点来考察教育科研论文,可将教育科研论文分为研讨型教育论文、实证型教育论文、经验型教育论文、报告型教育论文、评述型教育论文、阐释型教育论文、综合型教育论文等。
6 论教育论文与教育科研的关系   桂建生; 虽然每年都有成千上万的教师在参与教育科研,教育类期刊每年都要发表成千上万的教育论文,然而,在这些从事教育科研和发表论文的教师中,有许多教师还不清楚教育论文与教育科研的关系。比如,有的教师说“:我发表过几篇教育论文,但没进行过教育科研。”有的教师虽承担了教育科研课
7 教育理论期刊刊载论文的学术特点与价值分析   陈亦强;  本文通过问卷和访谈,请30余位长期从事教育理论研究和教学工作的高校教授,列举数种我国最有影响的教育理论学术期刊和最重要的人大报刊复印资料中心的教育类资料,最后确定以《人大复印报刊资料》系统中的《教育学》(月刊)、《高等教育》(月刊)、《成人教育学刊》(1998~200
8 教育论文要有新见解   碧草; 在谈及教育理论研究的现状时,有位同行深有感慨地说:现在是学术刊物多,所见论文少.乍听起来,这话似乎有点矛盾,细细思忖,方知此语切中时弊:在当前教育理论研究中,有创见的学术论文确实太少了.教育改革的深入发展,迫切需要教育理论的正确指导.当前,教育理论研究落后于教育改革发展的现象甚为突出,在一些报刊上发表的某些学术论文学术价值不高.具体说来,大体有如下三种情况:
9 走出“思想”的“贫困”:教育研究的反思   刘铁芳; 走出“思想”的“贫困”:教育研究的反思刘铁芳湖南师大教育系每年数以万计的教育论文与著作面世,教育科学研究呈现出一片繁荣景象。但“繁荣的背后存在着思想贫困”(1)。千姿百态的理论在彰显“教育”本真的同时又在遮蔽着“教育”之本真,人们透过纷繁的教育研究理论仍
10 试论教育研究的人文关怀   刘铁芳; 教育研究的人文关怀是指教育研究应充分关注人,关注人的生存状况和生存意义,关注人的生成与完善,以及与此密切相连的对人的热爱。对人的关注和热爱,是教育研究的生命。一、教育研究呼唤人文关怀1.教育研究的人文关怀是现实教育的需要有人对
11 学科教育学研究中一些基本问题的讨论综述  张美兰; 学科教育学是教育科学领域中的新兴学科,它是适应教育科学现代化新趋势的发展而产生和建立的,从80年代初期,我国一些从事学科教育研究的学者提出,要开展学科教育理论研究,建立“学科教育学”这一重要课题。近10年来,有关学科教育的论文,教材、专著纷纷面世。从1989年起《首都师范大学学报(社科版)》,(原《北京师范学院学报》)还开辟了“学科教育学研究”专栏,其研究领域非常活跃,有争论也有共识,有领悟也有困惑。本文拟就近期研究的一些基本问题略作综述。
12 教育论文的生命   陈风万; 汤正康; 初学写作的老师,都急于写出象样的教育论文,但多数作品往往难以和读者见面,即使有少量教育论文在报刊上发表了,也未能达到思想深邃、反响强烈、生命力长久这种佳境,当然也就未能产生较大的社会影响。究其原因在于,这些文章还缺少学术论文的味道,其突出表现是缺乏发现或……